美國科學院院報《PNAS》近日在線發表了我校腦功能基因組學教育部重點實驗室、上海市腦功能基因組學重點實驗室、生命科學學院周曉明教授課題組和美國專家合作研究新成果“Behavioral training reverses global cortical network dysfunction induced by perinatal antidepressant exposure”。這是繼該課題組連續在《The Journal of Neuroscience》和《Cerebral Cortex》發表相關研究論文(J Neurosci 2014, 34:5406-5415; Cereb Cortex 2014, doi:10.1093/cercor/bhu258)后，在成年腦可塑性研究領域的又一重要進展。

 

　　環境可通過改變腦可塑性影響個體的行為及認知。研究特定環境誘導的腦可塑性及其行為輸出有助于了解行為的神經基礎，并矯治相關的行為及認知異常。自閉癥和大腦中一些與學習、記憶及情緒相關的神經網絡和信號分子異常密切相關。由此引發的一些神經性功能障礙(包括行為及認知異常)目前并沒有非常有效的干預治療措施。該研究在抗抑郁藥物誘導的自閉癥動物模型上發現，通過強化聽知覺訓練誘導腦可塑性可有效改善聽覺大腦皮層對聲音時間信息的編碼能力以及個體的聽覺分辨行為。更重要的是，在中縫背核、前額葉及紋狀體等大腦區域中一些與自閉癥密切相關的五羥色胺能及多巴胺能信號分子的表達異常也得到不同程度的逆轉。《PNAS》評論指該研究“提示神經系統針對性的聽知覺訓練有助逆轉自閉癥相關的感覺和認知障礙及其腦信號分子表達異常”。通過誘導腦可塑性以逆轉感覺系統功能異常將為大齡兒童和成年人感覺障礙及其它相關的精神性疾病(例如自閉癥)提供潛在的有效治療途徑。

 

　　周曉明課題組長期聚焦在腦可塑性及其機制研究，已在《Nature Neuroscience》、《Nature Communications》、《PNAS》、《The Journal of Neuroscience》及《Cerebral Cortex》等發表了多篇具國際影響力的研究論文，并獲2014年度教育部《高等學校科學研究優秀成果獎(自然科學獎) 》二等獎。這些研究得到了國家自然科學基金、上海市基礎研究重點項目、浦江人才計劃以及啟明星(跟蹤)計劃等的經費支持。

相關鏈接：http://www.pnas.org/content/early/2015/01/27/1416582111.abstract

 

 

聽知覺訓練逆轉自閉癥動物模型感知障礙及相關腦區特定信號分子的表達異常